Szkoła Podstawowa nr 47 im. Kornela Makuszyńskiego należy do grupy najlepszych i najbardziej innowacyjnych placówek w kraju, co potwierdza uzyskanie 4 razy certyfikatu jakości SUS i tytułu „Lidera SUS” jako piątej szkoły w Polsce. Szkoła także jako jedna z dwóch w kraju zrealizowała pilotażowy program „Przejrzysta szkoła” obejmujący przejrzystość, przeciwdziałanie patologiom i korupcji oraz dobre zarządzanie informacją. Naczelną zasadą w postępowaniu z dziećmi w SP 47 jest poszanowanie ich godności, współpraca z rodzicami oraz podmiotowe traktowanie oraz świadomość, że proces edukacyjny wymaga czasu i u każdego ucznia przebiega indywidualnie. W szkole nie ma ani wśród nauczycieli, ani wśród uczniów wewnętrznej rywalizacji, którą zastąpiła synergia wynikająca między innymi z pozytywnie motywującego systemu oceniania uwzględniającego zasady Oceniania Kształtującego. W wynikach sprawdzianu (znacznie wyższych niż średnie: kraju, OKE, miasta) szkoła plasowała się od lat na miejscach III – XIII wśród szkół publicznych Szczecina w staninach wyżej średnim i wysokim oraz najwyższym – z języków. Atutem i najwyższą wartością szkoły są wyłaniani drogą konkursu (często spośród kilkunastu kandydatów) nauczyciele niemający problemów z dyscypliną na lekcji, piszący i realizujący programy i innowacje pedagogiczne. Od 2000 r. jesteśmy organizatorami konferencji (m. in. humanistycznych, mediacyjnych, pedagogicznych) oraz warsztatów metodycznych dla nauczycieli i dyrektorów. Dziś nasza szkoła może poszczycić się jedną z najlepiej przygotowanych do pracy kadrą nauczycielską w Szczecinie. Sprawnie działa samorząd uczniowski, który realizował program „Szkoła demokracji”, uczestniczył w interdyscyplinarnych konferencjach samorządów uczniowskich. SU jest inicjatorem, wielu cennych działań w szkole: „Nocowanie w szkole”, „Master Cook”, skrzynka pytań itp. Nasi uczniowie osiągają wysokie miejsca w konkursach: kuratoryjnych, przedmiotowych i plastycznych. Prowadzimy zajęcia poza szkołą: warsztaty, laboratoria, OEP Zalesie, teatr, kino itp. Zapraszamy ciekawych ludzi. Odchodzimy od systemu klasowo-lekcyjnego, zbędnych zadań domowych, nie ma też dzwonków na przerwy. Przy naszej szkole od 2009 r. prowadzony jest Międzyszkolny Punkt Nauczania Języka Ukraińskiego i Religii Greckokatolickiej (PNJUiRG).

MISJA SZKOŁY

„Myślenie poszerza przestrzeń wolności i otwiera horyzonty nadziei.” _{ks. Józef Tischner}

WIZJA SZKOŁY

Wizją szkoły jest wykształcenie absolwenta potrafiącego podjąć bez problemów naukę w dalszym etapie edukacyjnym. Orientującego się w podstawowych aspektach codziennego życia, świadomego najważniejszych norm etycznych, otwartego na świat i życzliwie nastawionego na innych. Takiego, który w stopniu umożliwiającym porozumiewanie opanował język obcy i rozumie zasady korzystania z wszystkich mediów. Istotna dla społeczności szkolnej jest współpraca z rodzicami i lokalnym środowiskiem, a także promowanie szkoły na zewnątrz.

NASZYM UCZNIOM PROPONUJEMY:

Profile klas: szkoła pracuje pod hasłem „wychowanie przez sztukę i edukacja matematyczna” oraz prowadzi indywidualny program dla uzdolnionych matematycznie; w zerówkach bezpłatnie zajęcia umuzykalniające, język angielski, zajęcia sportowe prowadzone przez specjalistów; w codziennej praktyce wykorzystujemy elementy Oceniania Kształtującego, planu Daltońskiego (oddziały przedszkolne oraz klasy 1-3), narzędzia TOC. Od 2007 r. funkcjonuje klasa z poszerzonym j. niemieckim, a od 2008 r. z j. angielskim. Od 2011 r. prowadzimy też klasę rozwijającą uzdolnienia artystyczne, a w przyszłym roku proponujemy klasę ukierunkowaną matematycznie i przyrodniczo. Dostęp do Internetu przez światłowód, pracownię komputerową, centrum informatyczne w czytelni, laptopy i tablice multimedialne w każdej sali; bogaty księgozbiór w bibliotece i czytelnię.

Godziny zajęć: 8:00 – 16:35, piątki 8:00 – 15:45; świetlica czynna od 6:45 do 17:00

Zmiany: jedna

Bezpieczeństwo i opieka: bezpieczne położenie, programy terapeutyczne i przeciwdziałania agresji m.in. „Szkoła bez przemocy”, „Bezpieczna szkoła”; obiekt szkoły jest monitorowany i chroniony; przez ulicę przeprowadza „Pomarańczka”; szkoła ma opracowane i sprawdzone procedury bezpieczeństwa w ramach „Przejrzystej szkoły”; dzieci otoczone są pomocą i opieką podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych, wspierających rozwój społeczno-emocjonalny, rozwijających uzdolnienia językowe i matematyczne. W ramach zajęć wychowania fizycznego w klasach artystycznych uczniowie doskonalą swoje umiejętności taneczne. Doskonale współpracujemy z policją i strażą miejską oraz Centrum Pedagogiczno-Psychologicznym. Realizowane są program „Bezpieczny maluch”, „Cyberprzemoc”, „Obcy”, „Apteczka emocjonalnej pomocy”. W czasie długich przerw funkcjonuje sala gier, filmów itp.

Języki obce: klasy ze zwiększoną ilością godzin na języki: angielski, niemiecki. Dla klas IV – VIII dodatkowo prowadzone jest bezpłatnie koło j. angielskiego i niemieckiego; realizujemy program „Nauczanie języka sąsiada od przedszkola do zakończenia edukacji – kluczem do komunikacji w Euroregionie Pomerania”. Uczniowie uczestniczą także w obozach „Euroweek”, podczas których doskonalą umiejętności z języka angielskiego.

Opieka medyczna: pielęgniarka (codziennie)

Wyżywienie: Myślimy o zdrowym trybie życia, propagujemy dobre zasady odżywiania w ramach ruchu Slow Food, a nasza stołówka proponuje zróżnicowane obiady odbiegające od szkolnej sztampy z wysokiej jakości ekologicznych surowców, bogate w warzywa i owoce, od kilku lat słodzimy Miodami Drahimskimi; mamy sklepik ze zdrowymi produktami.

Obiekty sportowe: dwie sale gimnastyczne, boisko, teren rekreacyjny.

Priorytety szkoły to:

• wychowanie przez sztukę i obcowanie z kulturą,
• rozwijanie uzdolnień matematycznych,
• solidna znajomość języka obcego (m.in. klasy „dwujęzyczne”),
• kształtowanie szacunku dla przyrody,
• wdrażanie Oceniania Kształtującego,
• rozwój technologii informatycznej i jej zastosowanie,
• słuchanie głosu uczniów i rodziców w sprawie nauczania,
• tworzenie środowiska sprzyjającego uczeniu się,
• przygotowanie uczniów do osiągania sukcesu w dalszym życiu,
• twórcze i krytyczne wdrażanie zmian,
• odchodzenie od systemu klasowo-lekcyjnego,
• wdrażanie do zdrowego trybu życia w tym podejścia Slow Food do odżywiania,
• praca z uczniem zdolnym i prowadzenie zajęć pozalekcyjnych,
• informacyjna funkcja oceny,
• podejmowanie wyzwań w nauczaniu i uczeniu się.

Nowocześnie pracując:

• odchodzimy od nadmiaru tzw. kart pracy na rzecz różnorodnych ćwiczeń z użyciem tablic interaktywnych i wszelakich pomocy,
• programy wydawnictw dostosowujemy samodzielnie (praktycznie układamy sami),
• wprowadzamy ćwiczenia wzmacniające pamięć i samodzielne myślenie,
• współpracujemy na poziomie klasy i grup 0 – III i IV – VIII,
• nastawiamy się na wiedzę praktyczną,
• prowadzimy zajęcia poza szkołą (park, laboratoria, gospodarstwa, teatr, itp.),
• pozwalamy na swobodę wyobraźni dzieci,
• tworzymy nowy wizerunek szkoły oparty o przejrzyste zasady,
• wyposażyliśmy wszystkie sale w tablice interaktywne,
• co roku mamy finalistów i laureatów we wszystkich konkursach o zasięgu ogólnopolskim i regionalnym,
• nie uczymy „pod sprawdzian”, ale dla pożytku ucznia, co w dotychczasowych egzaminach dawało nam wyniki powyżej średniej Szczecina, województwa i średniej krajowej.

7 marca 2019 r.

 Zajęcia komputerowe