Adres
Gimnazjalna 11, 67-100 Nowa Sól
Telefon
683560964
Fax
683560964
E-mail
Strona www
Dyrektor/Kierownik
Marta Czerniawska
Typ placówki
Szkoła podstawowa
Opis
Nasza szkoła jest jedyną w mieście szkołą o profilu integracyjnym. Każde dziecko ma tu zapewnione warunki do rozwoju postaw i umiejętności, które są niezbędne na dalszych etapach edukacji i kształtują wrażliwość na potrzeby drugiego człowieka. Sprzyja temu mała liczebność klas i indywidualne podejście do każdego ucznia. Nad rozwojem uczniów czuwa wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna: nauczyciele nauczania początkowego i przedmiotowcy, psycholog, logopeda, oligofrenopedagodzy, terapeuta – reedukator, surdopedagog. W zależności od potrzeb uczniowie mogą realizować indywidualne programy nauczania dostosowane do ich możliwości.
Integracyjny system kształcenia i wychowania polega na maksymalnym włączeniu dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych do placówek umożliwiających im dorastanie i naukę w gronie zdrowych rówieśników.
Większość uczniów objętych integracją w naszej placówce to dzieci z zaburzeniami słuchu i wzroku oraz przewlekle chore. Klasy dobierane są tak, aby funkcjonowali w nich uczniowie z różnymi rodzajami schorzeń. Liczba uczniów w klasie integracyjnej wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Z uczniami pracuje dwóch nauczycieli. Pierwszy – nauczyciel przedmiotu, drugi – pedagog posiadający specjalne przygotowanie (nauczyciel wspomagający), którego zadaniem jest dostosowanie form i metod pracy do potrzeb i możliwości uczniów niepełnosprawnych. Nie ma zatem różnic w jakości nauczania, ale w sposobie przekazywania wiedzy.
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych posiadają orzeczenia Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, które zawierają zalecenia do objęcia ich różnymi formami wspomagania. W szkole korzystają zatem z dodatkowych zajęć specjalistycznych prowadzonych w doskonale wyposażonych gabinetach. Zajęcia odbywają się pod okiem specjalistów: psychologa, surdopedagoga, logopedy, terapeuty, rehabilitantów.
Większość naszych nauczycieli zdobyła dodatkowe kwalifikacje do pracy z dziećmi z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Udoskonaliliśmy również naszą placówkę pod względem technicznym. Naszym dużym udogodnieniem jest winda dla dzieci niepełnosprawnych.
Integracyjny system kształcenia i wychowania polega na maksymalnym włączeniu dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych do placówek umożliwiających im dorastanie i naukę w gronie zdrowych rówieśników.
Większość uczniów objętych integracją w naszej placówce to dzieci z zaburzeniami słuchu i wzroku oraz przewlekle chore. Klasy dobierane są tak, aby funkcjonowali w nich uczniowie z różnymi rodzajami schorzeń. Liczba uczniów w klasie integracyjnej wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Z uczniami pracuje dwóch nauczycieli. Pierwszy – nauczyciel przedmiotu, drugi – pedagog posiadający specjalne przygotowanie (nauczyciel wspomagający), którego zadaniem jest dostosowanie form i metod pracy do potrzeb i możliwości uczniów niepełnosprawnych. Nie ma zatem różnic w jakości nauczania, ale w sposobie przekazywania wiedzy.
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych posiadają orzeczenia Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, które zawierają zalecenia do objęcia ich różnymi formami wspomagania. W szkole korzystają zatem z dodatkowych zajęć specjalistycznych prowadzonych w doskonale wyposażonych gabinetach. Zajęcia odbywają się pod okiem specjalistów: psychologa, surdopedagoga, logopedy, terapeuty, rehabilitantów.
Większość naszych nauczycieli zdobyła dodatkowe kwalifikacje do pracy z dziećmi z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Udoskonaliliśmy również naszą placówkę pod względem technicznym. Naszym dużym udogodnieniem jest winda dla dzieci niepełnosprawnych.
Języki
angielski, niemiecki